中国语研究会下一次的话题

大家好!我是杨鑫飚。下次的讨论话题是:你和你现在的先生是怎样认识的?
让已为人妻的我们来进行一次甜蜜的回忆吧。
当初是在怎样的环境下,有什么样的契机使你们相识, 并决定携手共度人生的?
让我们下一次来谈谈吧。

下次题目

研究会下次的题目定为:给孩子或给母亲的一封信。
内容自由,表达你对亲人的感情。
请尽可能写下来,读给大家听。

軽々中国語を勉強できるソフト

ここでご紹介したのは、中国語の教学経験豊かな講師たちが開発した、大変操作しやすく、内容も豊富で、日本人のために発音を教えるソフトです。中級まで勉強できます。HSK試験にも役に立ちます。

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桂花飘香

昨天早上送孩子上保育所，回来的路上忽然一股浓郁的香气扑鼻而来，顺着香气找去，发现了秋雨中绿叶间金黄色的小小的花，“啊！桂花开了！”我不由得叫了一声。两天前路过时我还有意识的注视过，当时连一个花蕾都没找到，结果就三夜之间，它竟然开了，在秋雨中放着浓郁的诱人的香气。离很远就能闻到它的香味，虽此贪婪的我还是把鼻子凑近，闭上眼睛深深地吸了一口香气，我简直要醉了。

记得小时候唱的儿歌“十样花”里有“金桂开花香扑鼻”的语句，中国还有中秋节的时候饮桂花酒赏月的习俗，传说月宫里也有桂树玉兔。 可是生长在中国北方内陆的我从未见过桂花，更不曾闻过它的花香，对我来说，桂花是一个美丽而遥远的存在。来日本之后，才第一次闻到它扑鼻的香气，见到了它的身姿。，没想到它是那样的质朴，若不是它的香气，你恐怕注意不到它，见到它以前，以为它像玫瑰一样艳丽。它不浓妆艳抹，却使人回眸。噢，桂花，你的香气，太醉人了！

关于下次中国研究会的题目

各位好！我是杨鑫飚。齐乡因为有事，下次研究会不能参加，题目由我来出。
这次题目定为：谈谈你对中国和日本教育孩子的看法。
中国对孩子的要求和日本对孩子的要求非常不同。让我们来谈谈有什么不同，和对这些不同的看法。
你觉得怎么样？

下次的讨论内容

今度中国語研究会のテーマを衛藤さんからいただいております。お知らせします。
1）你的爱好是什么？
例如：看电影，做料理，唱歌等等。
2）你喜欢运动吗？喜欢什么运动？
过去做过的体育运动，现在正在做的体育运动，将来希望做的体育运动等等。
3）你爱吃秋天的什么时鲜？

上次聚餐非常愉快！！感谢各位的参与！！现在把部分照片发上去。

（如对照片持有异议，请与chiba@wen-tong.com联系。）

教师节

今天9月10日在中国是教师节，在此向所有的老师致以节日的问候，祝各位老师节日愉快，身体健康，万事如意！
现行的教师节始于1985年，为了发扬尊师重教的优良传统，提高教师地位，国家成立了教师节，这是中国仅有的包括护士节，记者节在内的三个行业性节日之一。除了中国以外，美国，德国，印度，委内瑞拉，泰国得许多国家也有教师节。（来源吉林教育信息网）每年的教师节，不断地增加了教师在人们心目中的分量，提高了教师的社会地位，在中国教师也成了一个越来越热的职业。
在此也祝文通中国语教室的各位老师节日愉快！愿文通越办越红火！

今度話題のテーマ

9月9日に中国研究会は活動する予定です。興味がある方はご参加ください。
話題の内容については山口さんがご提供していただきました。以下の三つです。

1） 有时间的话，你想干什么？ 每天要做家务，照顾孩子，日子很忙。 如果有时间和钱的话，你想干什么？（例如：按摩，美容院，学习，旅行）
2）对中国最好的印象(例如:温柔)
3）暑假的回忆(例如:旅游时发生的事)

汉语研究班的聚餐活动

大家好！我是杨鑫飚。很久没更新博客了。八月份除了正常上课外，还上了一个短期班，每天6个小时的。希望梦美小姐能够坚持学习汉语。我相信一年以后她一定能考过中国语检定2级。

下面公布最近的汉语研究班的情况，汉语研究班一个月学习两次（周二上午）。下周二(八月二十六号)将举行一个中国菜的聚餐，欢迎大家踊跃参加。

预定参加的人有：齐乡，卫藤，坂卷，山口，籾木，宦，赵，杨以及孩子们等。

关于中国菜的内容，到时候就知道了。

上次聚餐包了饺子。

获得大家一致好评。

久违了

前段时间电脑出毛病，刚修好又回了趟国，好久未来这里，久违了。


月初回国时，千叶正值梅雨季节，可我的故里陕西没有梅雨季节，已是盛夏。


3周后回来，梅雨季节已过，这里也迎来了真正的夏天。这样一来，今年就要过


两个夏天，心里暗念若能苦夏瘦下来也好。

“自己”不等于“我”

在说话或写作文时，我们常常用到“自己”这个词。如果问个问题：“自己”究竟是指谁？许多同学一定会不假思索地回答：当然是指“我”喽！其实，答案是错误的。
　　请看下面的例子：
　　1、他把自己(指“他”)毕生的精力都献给了考古事业。
　　2、任凭风吹雨打，我们爱自己(指“我们”)的家。
　　3、他们以自己(指“他们”)的劳动，给后代带来了多少甜蜜和欢乐。
　　4、你把自己(指“你”)的名字涂改了。
　　5、廉颇静下来想了想，觉得自己(指“廉颇”)为了争地位，就不顾国家的利益，真是不应该。
　　以上这5个句子中的“自己”不是指“我”，而是分别指“他”、“我们”、“他们”、“你”、“廉颇”。仔细琢磨，能发现这些句子中有一个共同的特点，这就是句中的“自己”前边必定会出现某个表示人的代词或名词，“自己”便是复指那个词的，它起到了强调的作用。
　　可见，“自己”不等于“我”，要把它放在语言环境中比较分析才能得出正确结论。

餃子会を集います。

教室の皆様へ
文通中国語教室は餃子会を集います。ぜひご参加してください。
時間：７月15日（火曜日）
場所：打瀬１－７－５パティオス・エリストの集会場
費用：最後に割り勘（300円～500円）
ご参加できる方はメールにてご連絡を願います。
メールアドレス：chiba@wen-tong.com

“突然”和“忽然”

“突然”和“忽然”都用在没想到，出乎意料的情况下。但两者词性不同，“突然”是形容词，除了做状语以外，还能作定语、谓语、补语。“忽然”是副词，只能做状语。
　　“突然”和“忽然”都用在没想到，出乎意料的情况下。例如：
　　1、我正要出去，忽然(突然)下起了一阵大雨。
　　2、我的自行车刚才还在这儿，怎么忽然(突然)不见了。
　　3、忽然(突然)停电了。
　　“突然”是形容词，除了做状语以外，还能作定语、谓语、补语。“忽然”是副词，只能作状语。“突然”的其他几种用法：
　　一、突然+(的)+名词。例如：
　　1、情况发生了突然的变化。
　　2、这是一起突然的事故。
　　3、有一个突然的消息要告诉你们。
　　二、“很”(程度副词)+突然：突然+“极了”或“得很”。例如：
　　1、事情的发生很(太、非常、十分)突然。或事情的发生突然极了(得很)。
　　2、天气的变化很突然。或天气的变化突然极了(得很)。
　　三、动词+得+(……)突然。例如：
　　1、他的病来得有点儿突然。
　　2、事故发生的那么突然。
　　四、其他。例如：
　　1、你认为发生这样的事情突然吗？
　　2、这儿发生地震并不突然，人们早有预感。
　　以上句子中的“突然”都不可以换作“忽然”。

爱惜和珍惜

気がついたら、二週間も更新してなかった！ごめんなさい。
ＬＵＣＹさんのパソコンは早く直ればといいですね。
以下は、間違えやすい動詞「爱惜和珍惜」の説明です。全部中国語で、わからなかったら、教えてくださいね。

这两个词都是动词，都含有“对人或事物珍爱”的意思。
　　“爱惜”着重在“爱”，指“对人或事物由于喜爱而重视，不随便丢弃”。
　　例如：她很爱惜他收集的每一件器皿。
　　“珍惜”着重“珍”，指“对人或事物十分看重”。
　　例如：珍惜劳动人民的血汗。
　　这两个词都是褒义词，但是词义轻重程度不同，“珍惜”比“爱惜”表示的程度更深，含有特别珍重的意思，所以，说“珍惜时间”比说“爱惜时间”语意重一些。
　　两个词的使用范围和适用对象也不完全相同。“爱惜”的对象多是能够损耗浪费掉的，如“爱惜有才华的青年”；“珍惜”的对象多是比较宝贵的事物，如“珍惜学习机会”，它一般不用于人，只用于与人有关的抽象事物，如“前途”，“友情”等。

端午节愉快！

米饭和包子打群架，米饭仗着人多势众，见了包着的就打，豆沙包，糖包，蒸饺无一幸免。粽子被逼到墙角，情急之下把衣服一撕，大叫：看清楚，我是卧底！祝同志们端午节快乐 ！

「安闲」和「安逸」の区別

这两个词都是形容词，都含有(心情，生活)安定的意思。
　　“安闲”是“安静清闲”的意思。
　　例如：有的人总想过安闲自在的生活。
　　“安逸”是“心无牵挂， 因安闲而快活”的意思。
　　例如：他的生活安逸舒适。
　　这两个词的词义的着重点不同：“安闲”着重在“闲”，含有“清闲无事”的意思，“安逸”着重在“逸”，含有“快乐”，“舒服”的意思。两个词的感情色彩也不同：“安逸”一般是贬义的，它常与贬义词“贪图”、中性词“追求”等结合，如“贪图安逸”，“追求生活的安逸”；“安闲”则是中性词。

暴发和爆发

都是动词。
意为突然猛烈的发生。
有时通用。如“我极力压住感情的爆发(暴发)”。
不同点：
暴发：使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩等。
爆发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑等。

2008年上半年中国多灾多难。2月南方暴发了雪灾；4月拉萨爆发了动乱；5月四川发生了大地震。
但愿下半年平平安安，不要再有天灾和人祸的出现。

这两个词的用法你明白了吗？

震后，令人震撼的一幕

去世前，她给孩子留下短信

5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！” 一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。 随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

四川汶川大地震

5月12日四川汶川发生8级大地震，今天就一个星期了。余震未熄，灾情还在不断扩大。为灾区同胞祈祷祝福！向所有冒着生命危险的救援人员致敬！为死难者哀悼！天灾是不可避免的，但爱心是可以奉献的！愿我们的爱心能帮助灾区同胞早日重建家园！

谜语

介绍几个谜语，有兴者猜猜看。
1我跑过树林，树木弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。
（猜一自然现象）
2小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。
（猜一植物）
3身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。
（猜一昆虫）
再介绍两个脑筋急转弯（不要正经地去想啊！）。
4冬瓜、西瓜、南瓜、黄瓜、甜瓜都能吃，什么瓜不能吃？
5米的妈妈是什么？爸爸又是什么？（猜着了不要爆笑啊！）

“离”和“从”

大家好！
我们先来做一个练习:
请选择正确的词填在括号里:
1、（ ）他家到学校很远。
A、离 B、从
2、他家（ ）学校很远。
A、离 B、从

“离”和“从”都常和表示处所的词连用，但是有点儿区别：
A：“从”表示起点，“离”表示距离。
B：“从”是介词，在句子中一般要和其他的动词连用。
“离”是动词，后面一般带名词宾语，不一定有别的动词，常有表示距离的形容词或数量词。

比如：
我从中国的哈尔滨来。哈尔滨离日本不太远。从哈尔滨到日本坐飞机只要两个多小时。我现在住在新潟，新潟在离东京多少公里的地方呢？你能告诉我吗？

上面练习的答案是：1、B 2、A
你做对了吗？

シリーズ設問（一）の解説

問題は　「私、お菓子には目がないの！！」　でしたね。　　　　　

「目がない」　はもちろん “大好き” だという意味です。　　　　　　　　　　

「好き」　にも段階がありますので、今日は４通りの表現をご紹介します。　　　　　　　　　　　　

1 我很喜欢吃甜点心。　　　　　　　　　　　とても好き　　　　　　　　　　　　

2我很爱吃甜点心。　　　　　　　　　　　　 とても好き　　　　　　　　　　　　　

3 我受不了甜点心的诱惑。 　 　　　　　　目がない　　　　　　　　　　　　

4我一看到甜点心就不顾一切了。　　　 死ぬほど好き　　　　　　　　　　

そうすると、答は　３．ということになりますね。程度に応じて使い分けられると、おしゃべりするのがずっと楽しくなりますね。　では、また・・・ ・・・。

シリーズ設問（一）です。

設問（一）

さて設問です。GWも過ぎ、日射しがいっそう暖かくて明るく感じられる今日この頃、プリン、ババロア、ストロベリーケーキ、お花見団子ｅｔｃ．と、甘いお菓子が大好きな女の子たち（私も含め）にとって、こたえられない季節の到来ですね。そこで、

「私、お菓子には目がないの！！」

と中国語で言って見ましょう。楽しい会話のきっかけになるかも。

养花

我爱花，经常也养一些花。但并没有什么讲究，往往是路过花店，觉得这个花很漂亮，就买了。
花虽是一时冲动买的，但养起来却非常经心，浇水施肥从不懈怠并不吝施与无限的爱心。
可是不知为什么，在花店里开得好好的花儿，在我的精心照顾下没多久就会枯萎。
去年冬天，经不住店头艳丽的孔雀仙人掌）（？孔雀サボテン）的招引，挑了一盆没有完全盛开，带有许多含苞欲放的花蕾的买了。想着冬季空气干燥就每天浇水，虽然花店的人说不用施肥，但我还是为它献了爱心。可是结果却事与愿违，那些含苞欲放的花蕾一个个抱香而枯， 弄得我好伤心。孩子爸见此问我知道“溺爱”的“溺”怎么写吗，我强辩难道是我的爱淹死了它。
我去阳台葬花(没有黛玉那么浪漫，只是不忍说“扔”而已)的时候，发现屋外的花盆里来了一位不速之客，一棵不知名的小草绿绿地长着，带给我意外的惊喜。
我的养花，也许应验了中国那句“有心栽花花不成，无意插柳柳成荫”的古话。

異国の屋根の下で

下は、『少年凱歌』の「自伝」の一節です。

遠く離れたニューヨークから，記憶の彼方に消えかける故郷，北京への思いをたぐりよせる。

即使未有日本出版社之约，将少年时的这些故事写下来，在我也只是迟早的事。但过去一直没写的原因是在写起来的时候才明白的：-----这在心理上不仅仅意味着一件文字工作。我需要在异国的屋顶下面对过去。
我常常喜欢坐在我们在曼哈顿的公寓浴室门外的地上，抱着膝梦游一样地想，往往我的妻子早上去上班时，我已经坐在那儿，晚上下班回来，我仍然坐在那儿，嘴半张着，眼睛望着天空，她把我从那世界中久久唤不回来……窗外中央公园里的树木由绿而黄而红，终于火焰一样地熄灭，在雪中站着，一如我的心境。我听见我自己儿时的歌声，臭到那个年代北京秋晚的空气，我竟能回味此生第一次吸烟的滋味，隔着烟雾我看到了死去的朋友的脸。------我重温了我生命。

陳凱歌さんは私の大好きな映画監督です。火曜日のレッスンで彼の自伝をやりました。とてもきれいな文章で感動しました。皆様と一緒に鑑賞していただけるならいいなと思います。

孵小鸡

四岁的儿子拿出一个鸡蛋，认真地问：“妈妈，这个蛋真的能孵出小鸡吗？”
我说：“应该可以吧。”
小家伙一听来劲了，说：“我想看看小鸡是怎么孵出来的。”说着就把鸡蛋揣到怀里去了，两只手郑重的抱着。
我告诉他得暖二十一天才能孵出来，他又急忙去看挂历，问到哪天就可以孵出来，饭也不吃了。无奈我劝他：“吃了饭，体温升高了，才能孵出小鸡。”向来吃饭淘气的小家伙一听这话，拿出鸡蛋，三下五除二快速吃完饭，又把鸡蛋放进了怀里。又是钻被子，又是穿外套，忙个不亦乐乎。过了一会儿，想问妈妈什么问题，捂着肚子从卧室出来了。可是刚喊了一声“妈妈”就听“啪”的一声，鸡蛋掉到地板上了，小家伙目瞪口呆一时不明白发生了什么事。
打扫战场时，我发现蛋黄竟然是热的。

小草

一声春雷，唤醒了小草，它们冲破泥土，掀翻石块，一个个从地里冒出来。

水灵灵的叶子，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光里笑，在春雨里长，

噌、噌、噌，一夜之间，给大地铺上了翠绿的地毯。

一场春雨，滋润了小草，开出了小花，星星点点，翠绿的地毯更加美丽迷人。

春游茂园

上周日，和家人朋友去了千叶的茂园公园。樱落如雪，人流如涌。


这幅照片好像画儿一样。
很喜欢春天，这些年慢慢也喜欢上了春天里的樱花。

お答えします

遅くなって申し訳ございませんが、3月28日のご質問にお答えします。 （コメント欄はなぜか開かないのでここで失礼いたします）
質問の趣旨は「已」「经」「过」の違いと理解してよろしいでしょうか。
それぞれの意味は多義にわたるので上記の例文に使われている意味に限定して説明したいと思います。
「已」について
「已」は副詞です。「すでに」「もう…してしまった」の意味を表す言葉です。
例文「家里已没了吃的」（家に食べ物がすでになくなっている）のように、動詞の前に置きます。「雨已经停了」で使われている「已经」と同じ意味です。「已经」と違い、書き言葉や「已知」（すでに知っている）、「已往」（すでに過ぎ去った）、「已故」（すでに他界した）などのように熟語の形で使われることが多いです。
「经」について
　「经年累月」に使われている「经」は動詞です。「(時間が)経つ」、「経る」、「経過する」という意味です。「经年」とは、「年が経つ」という意味です。
「过」について
　「我没有吃过」に使われている「过」は助詞です。「動詞＋过」の形で、「……したこと（経験）がある」、かつてそのようなことがあったという意味を表します。継続を表す例文は思いつかないので、ご存知のがありましたら、教えていただきたいです。